Учитель использует следующие приёмы работы с текстами:

• Комментированное чтение. Ученики читают текст, учитель попутно объясняет непонятные слова и положения. После чтения ученики пересказывают текст своими словами и задают по нему вопросы. 
• Составление таблицы. Это активная форма работы, подразумевающая чтение текста учебника, его осмысление и заполнение таблицы. 
• Составление схемы по прочитанному тексту и обратное задание — написание текста по указанной схеме. 
  
• Составление развёрнутых планов и конспектов параграфов. План представляет собой перечень проблем, рассматриваемых в тексте. 
• Восстановление/заполнение пропусков. Приём работы со связным текстом, в котором преднамеренно пропущено какое-то слово. Задача учащихся — восстановить деформированный текст, подобрать пропущенные слова по смыслу, исходя из контекста или привычной сочетаемости слов.