Учащиеся с интересом читали научно-познавательные тексты и отвечали на вопросы. Мы узнали, почему Меркурий теряет атмосферу быстрее, чем Марс, что такой брайникл, и почему он не бывает на Байкале. Оказывается, читать надо уметь так, чтобы почерпнуть из текста нужную информацию.